| КАК ПРОСВЕЩАЛАСЬ ДРЕВНЯЯ РУСЬ? (ენა: რუსული) | 
3-10 |
| ,,მოსწავლეთა ჩართულობის გაზრდა და ცოდნის დონის ამაღლება ძველი ქართული ლიტერატურის სწავლებისას“ |
11-18 |
| ცხოვრების კულტურული სკრიპტი: ქართული ვერსია |
19-46 |
| ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ (ენა: რუსული) |
47-54 |
| ФОРМИРОВАНИЕ В УЧЕНИКОВ ОСНОВНОЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К ПРИРОДЕ СРЕДСТВАМИ ФОЛЬКЛОРА (ენა: რუსული) |
55-59 |
| პროფესიული სასწავლებლებიდან სტუდენტთა გადინების მიზეზები საქართველოში |
60-82 |
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙСОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ЮРИДИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН (ენა: რუსული) |
83-86 |
| ტრენერის როლი სწავლის მოტივაციის ამაღლების პროცესში |
87-92 |
| სტიგმა, სექსუალური იდენტობა და ცხოვრების ისტორია |
93-121 |
| სამართალი - ბუნებაში არსებული ფენომენი თუ ადამიანის მიერ შექმნილი სისტემა? სამართლის წარმოშობის ახლებური გააზრების ასპექტში |
122-141 |
| ნაბიჯ-ნაბიჯ გენდერული თანასწორობის სამართლებრივი უზრუნველყოფისათვის |
142-160 |