НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ МЕТОДИКИ И ПРОБЛЕМАТИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИЧЕСКОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ (Язык: Грузинский) | 3-11 |
The Types of Bullying in Turkish Primary Schools (Язык: Английский) | 12-18 |
УСТАНОВОЧНАЯ ПРИРОДА ЛОЯЛЬНОСТИ ПОТРЕБИТЕЛЯ (Язык: Грузинский) | 19-27 |
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ В ОРГАНИЗАЦИОННЫХ НЗМЕНЕНИЯХ (КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) |
28-40 |
Overview of Potential Problematic Fields and Experience With Respect to Implementation of E-Learning in a Company and School Environment in the Czech Republic (Язык: Английский) | 41-44 |
A VoiceXML Enabled Locus of Control Scale System Designed to Engage School Pupils Lacking Commitment in the career development and decision-making process (Язык: Английский) | 45-53 |
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В ШВЕЙЦАРИИ В XX ВЕКЕ И РЕФОРМЫ В ГРУЗИИ (Язык: Грузинский) | 54-58 |
ОЦЕНКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ СО СТОРОНЫ СТУДЕНТА (НА ПРИМЕРЕ ТБИЛИССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. ИВ. ДЖАВАХИШВИЛИ) (Язык: Грузинский) | 59-67 |
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОЕДИНЕННОМ КОРОЛЕВСТВЕ ВЕЛИКОБРИТАНИИ И СЕВЕРНОЙ ИРЛАНДИИ (Язык: Грузинский) | 68-81 |
ОТ КОНСТРУКЦИИ К ТВОРЧЕСТВУ (Язык: Грузинский) | 82-86 |