| ИНФОРМАЦИОННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШИХ КЛАССОВ. | 
3-7 |
| К ВОПРОСУ ПРОВЕДЕНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ |
8-10 |
| ЛОЖЬ И ЛЮБОВЬ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ МОЛОДЕЖИ |
11-16 |
| МЕЖДУНАРОДНЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПСИХОЛОГИИ И ФОРМИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПОВЕДЕНИЯ В ГРУЗИНСКОЙ КУЛЬТУРЕ (Язык: Грузинский) |
17-29 |
| УСЛОВИЯ И ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ У СТУДЕНТОВ |
30-33 |
| ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ГРУЗИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ (Язык: Грузинский) |
34-41 |
| БУМАЖНАЯ КУКЛА - ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ЖЕНСКОЙ КРАСОТЫ |
42-46 |
| НАДИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ И РАЗЛИЧИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ ПОДРОСТКОВ О НОРМАТИВНОМ ПОВЕДЕНИИ |
47-52 |
| КОММУНИКАТИВНЫЙ ДИАЛОГ ВРАЧА И ПАЦИЕНТА |
53-58 |
| WHAT CAN STUDENTS’ PERCEIVED LOCUS OF CAUSALITY TELL US ABOUT THEIR SUBJECTIVE VITALITY? (Язык: Английский) |
59-63 |
| THE EFFECTS OF SOCIAL FACTORS ON E-LEARNING (Язык: Английский) |
64-67 |
| THE RELATIONSHIP BETWEEN PERCEPTION OF SUPPORT OF FAMILY, TEACHERS, FRIENDS AND SELF-EFFICACY BELIEFS WITH ACADEMIC ACHIEVEMENT (Язык: Английский) |
68-73 |
| ПЕДАГОГ, КАК АВТОР ЭФФЕКТОВНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ (Язык: Грузинский) |
74-81 |
| METHODOLOGICAL FUNDAMENTALS OF ENVIRONMENTAL IMPACTS DESCRIPTION, SHAPING AND VISUALIZATION IN CAD SYSTEMS (Язык: Английский) |
82-89 |
| ON THE LACK OF RIGOR IN RESEARCH ON SAVANT SYNDROME (Язык: Английский) |
90-92 |