| SURVEY ON THE INTEGRATION OF ARTIFICAL INTELLIGENCE IN CHINESE MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS TEACHING AND LEARNING (ენა: ინგლისური) | 
3-9 |
| საქართველოს "Erasmus+"-ში მონაწილეობის ინსტიტუციური მზადყოფნა და ბარიერები (ენა: ინგლისური) |
10-23 |
| EFFECTS OF GENDER AND AGE-OF-ACQUISITION ON WORD AND PICTURE-NAMING TASKS IN TURKISH DYSLEXIC AND NON-DYSLEXIC READERS (ენა: ინგლისური) |
24-33 |
| გაცვლითი პროგრამების წვლილი სტუდენტების ტრანსფერული და პროფესიული უნარების განვითარებაზე: თსუ-ს მაგალითი |
34-46 |