ქესჟ: ქართული ელექტრონული სამეცნიერო ჟურნალები:

განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2009 | No.2(15) [2009.12.31]

Effects of Being Spurned and Coping Style on Depersonalization in Beginning Kindergarten Teachers in Guangzhou, China (ენა: ინგლისური)

40-51

დაათვალიერე სტატია (PDF) ან