| ИНФОРМАЦИОННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШИХ КЛАССОВ. (ენა: რუსული) | 
3-7 |
| К ВОПРОСУ ПРОВЕДЕНИЯ КУРСА ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (ენა: რუსული) |
8-10 |
| ЛОЖЬ И ЛЮБОВЬ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ МОЛОДЕЖИ (ენა: რუსული) |
11-16 |
| ორგანიზაციული ფსიქოლოგიის საერთაშორისო ასპექტები და ქართულ კულტურაში ორგანიზაციული ქცევის ეფექტიანი მოდელის ფორმირება |
17-29 |
| УСЛОВИЯ И ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ У СТУДЕНТОВ (ენა: რუსული) |
30-33 |
| ქართული ორგანიზაციული კულტურის განვითარების ფსიქოლოგიური ფაქტორები |
34-41 |
| БУМАЖНАЯ КУКЛА - ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ЖЕНСКОЙ КРАСОТЫ (ენა: რუსული) |
42-46 |
| НАДИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ И РАЗЛИЧИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ ПОДРОСТКОВ О НОРМАТИВНОМ ПОВЕДЕНИИ (ენა: რუსული) |
47-52 |
| КОММУНИКАТИВНЫЙ ДИАЛОГ ВРАЧА И ПАЦИЕНТА (ენა: რუსული) |
53-58 |
| WHAT CAN STUDENTS’ PERCEIVED LOCUS OF CAUSALITY TELL US ABOUT THEIR SUBJECTIVE VITALITY? (ენა: ინგლისური) |
59-63 |
| THE EFFECTS OF SOCIAL FACTORS ON E-LEARNING (ენა: ინგლისური) |
64-67 |
| THE RELATIONSHIP BETWEEN PERCEPTION OF SUPPORT OF FAMILY, TEACHERS, FRIENDS AND SELF-EFFICACY BELIEFS WITH ACADEMIC ACHIEVEMENT (ენა: ინგლისური) |
68-73 |
| მასწავლებლი, როგორც ეფექტური სასწავლო მასალის ავტორი |
74-81 |
| METHODOLOGICAL FUNDAMENTALS OF ENVIRONMENTAL IMPACTS DESCRIPTION, SHAPING AND VISUALIZATION IN CAD SYSTEMS (ენა: ინგლისური) |
82-89 |
| ON THE LACK OF RIGOR IN RESEARCH ON SAVANT SYNDROME (ენა: ინგლისური) |
90-92 |