 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2014 | No.5(31) [2014.11.30]
|
ზოგადი განათლების რეფორმა საქართველოში-ისტორიული რაკურსი /1991 წლიდან დღემდე/ |
259-273 |
|
მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტი - შენიშვნები, რეკომენდაციები |
282-286 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2013 | No.2(24) [2013.06.30]
|
საქართველოში საშუალო განათლების სამართლებრივი საფუძვლების შესახებ |
97-110 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2012 | No.1(20) [2012.01.31]
|
დაწყებითი სკოლის მასწავლებლის მომზადების პროგრამების განზოგადება საქართველოს უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების მაგალითზე |
81-88 |
|
მშობლიური ენა, ისტორია და გლობალიზაცია |
103-108 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2009 | No.1(14) [2009.06.30]
|
Системы оценки знания в высшей школе (ენა: რუსული) |
25-30 |
|
მასწავლებელთა განათლების ისტორია საქართველოში |
38-47 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2007 | No.1(10) [2007.06.30]
|
უმაღლესი სკოლის მასწავლებლის შეფასება სტუდენტის მიერ (თსუ-ს მაგალითზე) |
59-67 |
|
უმაღლესი განათლება დიდი ბრიტანეთსა და ჩრდილოეთ ირლანდიის გაერთიანებულ სამეფოში |
68-81 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2006 | No.1(8) [2006.06.30]
|
სტუდენტის სასწავლო მუშაობაში კვლევითი უნარების და სამეცნიერო-შემოქმედებითი ჩვევების აღზრდა |
34-43 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2005 | No.2(7) [2005.12.31]
|
ქალ-ვაჟთა თანაბარი განათლება საქართველოში |
12-20 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2003 | No.1(2) [2003.06.30]
|
უმაღლესი სკოლის მასწავლებლის პროფესიული მახასიათებლები |
3-12 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2002 | No.1(1) [2002.12.31]
|
მასწავლებელთა პროფესიული მომზადების სისტემები და მათი განვითარების თანამედროვე ტენდეციები |
3-22 |
1 |
|
|
