 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2026 | No.2(79) [2026.09.30]
|
პოლიტიკური თვითეფექტურობა პოლარიზებულ პოლიტიკურ გარემოში: ახალგაზრდების პოლიტიკური მონაწილეობა საქართველოში |
3-22 |
|
ტრავმა, მეხსიერება და სოციალური ინტეგრაცია საქართველოში იძულებით გადაადგილებულ პირებში: ტრანსტერიტორიული ტრავმული იდენტობის (TTI) კონცეფციის ემპირიული დასაბუთება |
73-100 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2025 | No.3/4(76/77) [2025.09-12]
|
განდევნილობის ტრავმა და ტრანსტერიტორიული იდენტობის ფორმირება მუსლიმ მესხთა გამოცდილებაში |
14-26 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2023 | No.4(69) [2023.12.31]
|
ერასმუს + მონაწილეობის შესახებ სუბიექტური აღქმები დ დამოკიდებულებები |
39-54 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2023 | No.1(66) [2023.03.31]
|
სოციალური იდენტობის გავლენა კარიერის დაგეგმვის პროცესზე (საქართველო და ესპანეთი) |
29-45 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2022 | No.4(65) [2022.12.31]
|
INTEGRATION PROCESS OF GEORGIAN MIGRANTS LIVING IN EU AND USA (ენა: ინგლისური) |
3-15 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2022 | No.3(64) [2022.09.30]
|
საქართველოს პოლიტიკური იდენტობა |
51-61 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2021 | No.1(58) [2021.03.31]
|
ქართველი მიგრანტები საფრანგეთში: ჯგუფის შიგნით (ინტრაჯგუფური) და ჯგუფთაშორის (ინტერჯგუფური) ურთიერთობების აღქმა და შეფასებები |
77-91 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2018 | No.2(48) [2018.06.30]
|
მუსლიმი მესხები საქართველოში, სოციალური, ეთნიკური და ადგილის იდენტობა |
57-73 |
|
მუსლიმი მესხების აკულტურაცია საქართველოში. |
74-90 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2017 | No.3(45) [2017.09.30]
|
ქართველი მიგრანტების სოციალური ქსელები ჩრდილოეთ პორტუგალიაში |
32-46 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2014 | No.3(29) [2014.06.30]
|
აშშ-ში ცხოვრების გავლენა ქორწინებაზე მსულიმი მესხების ოჯახში |
70-79 |
|
მუსლიმი მესხი ლტოლვილების აკულტურაცია ამერიკის შეერეთებულ შტატებში |
80-88 |
1 |
|
 |