 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2024| No.3(72) [2024.09.30]
|
PREDICTIVE FACTORS OF STUDENT ACHIEVEMENT: THE ROLE OF INSTRUCTIONAL LEADERSHIP, ORGANIZATIONAL TRUST, AND TEACHER SELF-EFFICACY (ენა: ინგლისური) |
3-12 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2023 | No.2(67) [2023.06.30]
|
OPINIONS OF PUBLIC EDUCATION CENTER TRAINERS ON EFFECTIVE CLASSROOM MANAGEMENT (ენა: ინგლისური) |
15-37 |
|
SCHOOL ADMINISTRATORS' CONCERNS ABOUT STUDENT SAFETY AT SCHOOL (ენა: ინგლისური) |
52-58 |
|
PROBLEMS AND SOLUTION METHODS OF SCHOOL MANAGERS (ენა: ინგლისური) |
88-101 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2022 | No.3(64) [2022.09.30]
|
THE BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF THE RESEARCH ON THE TRAINING OF EDUCATIONAL MANAGERS (ენა: ინგლისური) |
68-85 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2022 | No.1(62) [2022.03.31]
|
ACTION RESEARCH IN EDUCATIONAL ADMINISTRATION AND MANAGEMENT JOURNALS INDEXED BY SCOPUS (ენა: ინგლისური) |
36-55 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2021 | No.4(61) [2021.12.31]
|
LEADERSHIP IN EDUCATIONAL MANAGEMENT RESEARCH: THE BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF THE LAST 20 YEARS (ენა: ინგლისური) |
3-24 |
განათლების მეცნიერებანი და ფსიქოლოგია 2018 | No.4(50) [2018.12.31]
|
THE MEDIATOR ROLE OF RESILIENCE BETWEEN SELF-DETERMINATION AND SELF-EFFICACY (ენა: ინგლისური) |
49-60 |
1 |
|
|
