Поиск статьи Поиск автора    по всем журналам ГЕНЖ 2017 | No.3(45) [2017.09.30] СОДЕРЖАНИЕ Для просмотра статей Вам нужен Adobe Reader  ЧЕМ БЫЛО ОБУСЛОВЛЕНО ПОЯВЛЕНИЕ ИНФСЕЛВА И КАК СОЗДАЛОСЬ СОЗНАНИЕ? STDM - SIMPLE THEORY OF DIFFICULT MEANINGS (ПРОСТАЯ ТЕОРИЯ СЛОЖНЫХ ЗНАЧЕНИЙ) (Язык: Грузинский) 3-13 Просмотреть статью (PDF) или  FERTILISATION IN ARTIFICIAL WOMB. LEGAL AND BIOETHICAL ISSUES (Язык: Английский) 14-31 Просмотреть статью (PDF) или  СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ ГРУЗИНСКИХ МИГРАНТОВ В СЕВЕРНОЙ ПОРТУГАЛИИ (Язык: Грузинский) 32-46 Просмотреть статью (PDF) или  МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РАЗРАБОТКИ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 47-57 Просмотреть статью (PDF) или  НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 58-62 Просмотреть статью (PDF) или  ORGANIZATIONAL HEALTH OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN RELATION TO THEIR ADJUSTMENT (Язык: Английский) 63-72 Просмотреть статью (PDF) или  SURVEY OF VETERINARY STUDENTS’ NEEDS FOR USING E-LEARNING TOOLS FOR LATIN LANGUAGE (Язык: Английский) 73-76 Просмотреть статью (PDF) или  ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПОДРОСТКАМ С САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ I ТИПА. 77-80 Просмотреть статью (PDF) или  FORMATION AND DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL MOBILITY OF THE FUTURE SPECIALIST IN UNIVERSITY EDUCATIONAL SPACE (Язык: Английский) 81-85 Просмотреть статью (PDF) или  ГРУЗИНСКАЯ ВЕРСИЯ ИНСТРУМЕНТА ИЗМЕРЕНИЯ ПРЕДРАССУДКОВ (Язык: Грузинский) 86-99 Просмотреть статью (PDF) или  ОСОБЕННОСТИ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ЛОКУСА КОНТРОЛЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 100-105 Просмотреть статью (PDF) или  ВЗАИМОСВЯЗЬ СТИЛЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ВОСПИТАНИЯ С РАЗВИТИЕМ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 106-115 Просмотреть статью (PDF) или  УСТАНОВОЧНЫЕ (ОТНОШЕНИЕ) ЗАКОНОМЕРНОСТИ СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ (Язык: Грузинский) 116-127 Просмотреть статью (PDF) или  ПЕРСПЕКТИВЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ БАКАЛАВРСКИХ ПРОГРАММ (Язык: Грузинский) 128-142 Просмотреть статью (PDF) или  ADOLESCENT RISK TAKING BEHAVIORS: THE CASE OF GEORGIA (Язык: Английский) 143-153 Просмотреть статью (PDF) или 1 версия для принтера

Интернет Академия 2001-2024 ISSN 1512-1801