განათლების მეცნიერებანი ქესჟ:
ENG RUS
ჟურნალის სიახლენი ჟურნალის სარჩევი ჟურნალის კონცეფცია ინფორმაცია ავტორებისათვის სარედაქციო საბჭო ჟურნალის თემატიკა
ჟურნალის წინა ნომრები დაგვიკავშირდით სტატიის გაგზავნა რედაქტორისათვის სხვა ელექტრონული ჟურნალები
განათლების მეცნიერებანი ქესჟ:
   
2021 | No.2(59) [2021.06.30]
სარჩევი
სტატიების დასათვალიერებლად გადმოიწერეთ Adobe Reader Get Adobe Reader


INTERNET ADDICTION AND EMOTIONAL INTELLIGENCE: AN EXPLORATION AMONG UNIVERSITY’S STUDENTS (ენა: ინგლისური)  3-9
დაათვალიერე სტატია (PDF) ან



ЛИТЕРАТУРНАЯ И КУЛЬТУРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ В КОНТЕКСТЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ (ენა: რუსული)  10-13
დაათვალიერე სტატია (PDF) ან



მათემატიკის ამოცანების ამოხსნის ანალიზი და მათი პრაქტიკული დანიშნულება  14-22
დაათვალიერე სტატია (PDF) ან



ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАК ДЕТЕРМИНАНТЫ СТАНОВЛЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ (ენა: რუსული)  23-27
დაათვალიერე სტატია (PDF) ან



STRESS AND STRESS COPING STRATEGIES IN DOCTORS AND PSYCHOLOGISTS (ენა: ინგლისური)  28-35
დაათვალიერე სტატია (PDF) ან



ფსიქო-სოციალური სერვისების როლი დავით განქორწინების პროცესში  36-50
დაათვალიერე სტატია (PDF) ან



GRATITUDE, EMOTIONAL INTELLIGENCE AND PSYCHOLOGICAL WELL-BEING AMONG POLICE EMPLOYEES (ენა: ინგლისური)  51-55
დაათვალიერე სტატია (PDF) ან



ევროკავშირთან ასოცირების ხელშეკრულების გათვალისწინება საქართველოს უმაღლესი განათლების სივრცეში  56-64
დაათვალიერე სტატია (PDF) ან



INTOLERANCE UNCERTAINTY, RELIGIOSITY AND PSYCHOLOGICAL WELL-BEING AMONG ADULTS DURING COVID-19 PANDEMIC (ენა: ინგლისური)  65-70
დაათვალიერე სტატია (PDF) ან



DARK TRIAD, CYBER BULLYING AND PSYCHOLOGICAL DISTRESS AMONG ADOLESCENTS (ენა: ინგლისური)  71-76
დაათვალიერე სტატია (PDF) ან



RISK PERCEPTION, MEDICATION ADHERENCE AND DEPRESSION AMONG DIABETIC PATIENTS (ენა: ინგლისური)  77-82
დაათვალიერე სტატია (PDF) ან



ლიდერობის მოდელები და ორგანიზაციული პათოლოგიები განათლების სისტემაში  83-94
დაათვალიერე სტატია (PDF) ან



1
Creative Commons License
ინტერნეტ აკადემია 2001-2022
ISSN 1512-1801