Поиск статьи
Поиск автора
по всем журналам ГЕНЖ
2013 | No.2(24) [2013.06.30]
СОДЕРЖАНИЕ
Для просмотра статей Вам нужен
Adobe Reader
Георгий Чиладзе
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ГРУЗИИ
(Язык: Грузинский)
3-7
Просмотреть статью (PDF)
или
Резюме
Александр Дроздов
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МАССОВОГО ГЕОПОЛИТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
8-15
Просмотреть статью (PDF)
или
Резюме
Bhuvaneswari Mohanraj
,
Immanuel Selvaraj
PSYCHOLOGICAL ISSUES AMONG HEARING IMPAIRED ADOLESCENTS
(Язык: Английский)
16-27
Просмотреть статью (PDF)
или
Резюме
Анна Байкенич
МЕСТО СЛОВЕСНО-ПЕЧАТНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТРИИ В ШКОЛЕ
28-34
Просмотреть статью (PDF)
или
Резюме
Дарья Погонцева
,
Дарья Узлова
КАТЕГОРИЗАЦИЯ МУЖЧИН КАК УСПЕШНЫХ И КРАСИВЫХ
35-38
Просмотреть статью (PDF)
или
Резюме
Maka Kordzadze
SOLVING PROBLEMS OF INEQUITY IN ACADEMIC STAFF WORKLOAD DISTRIBUTION
(Язык: Английский)
39-48
Просмотреть статью (PDF)
или
Резюме
Дарья Погонцева
,
Юлия Наседкина
ОТНОШЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ РАЗЛИЧНЫХ РЕЛИГИОЗНЫХ КОНФЕССИЙ
49-53
Просмотреть статью (PDF)
или
Резюме
Bo Yu
,
Ning Dong
,
Wei Zhang
ANALYSIS AND STRATEGY FOR UNDERGRADUATES EDUCATION IN CHINESE LOCAL UNIVERSITY: FROM AN INVESTIGATION OF STUDY ENGAGEMENT
(Язык: Английский)
54-62
Просмотреть статью (PDF)
или
Резюме
Лили Хечуашвили
НАРРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ЛИЧНОСТИ: ОТ ФРЕЙДА ДО СОВРЕМЕННОСТИ
(Язык: Грузинский)
63-84
Просмотреть статью (PDF)
или
Резюме
Guillermo Macbeth
,
Eugenia Razumiejczyk
,
Guillermo Campitelli
THE ABSTRACTION EFFECT ON LOGIC RULES APPLICATION
(Язык: Английский)
85-96
Просмотреть статью (PDF)
или
Резюме
Закария Китиашвили
,
Кетеван Чкуасели
ПО ПОВОДУ ПРАВОВЫХ ОСНОВАХ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГРУЗИИ
(Язык: Грузинский)
97-110
Просмотреть статью (PDF)
или
Резюме
София Долидзе
,
Натия Гугунашвили
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМООЦЕНКА ПЕДАГОГОВ В СООТНОШЕНИИ С ПРОЦЕССОМ СЕРТИФИЦИРОВАНИЯ
(Язык: Грузинский)
111-121
Просмотреть статью (PDF)
или
Резюме
1
версия для принтера
Интернет Академия
2001-2024
ISSN 1512-1801